排课程表软件开发 排课程表的软件

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于排课程表软件开发的问题，于是小编就整理了2个相关介绍排课程表软件开发的解答，让我们一起看看吧。

课程表是怎么安排的？

工作四年，排了三年课程表，目前常规的课程表都是手工排的，网上的各种排课软件也试过，都不能排出满意的课程表。一般来说，流程都是这样的。

首先领导开完会确定本学期的任课教师和课时，以及哪天的哪些节次是不能排的，剩下的都是排课人员操作啦。排课时应注意科学，其实这个科学都是人说的，一般应该注意，一个教师的课尽量排在一早或者一下午，还不能排太多，其次年级教案平齐，比如，高一政治，每班每周两课时，那一个班在上第二课时时，本年级的其他班级政治必须上了一课时，不能出现有班级上了两课时，而有的班级一课时也没上。最后，科目上有一些优先权，比如数学尽可能排早上等等，也不是绝对的。最后，排完一定要检验课排够没有，有没有排重等等。基本上就是这样。

小学生一堂课的上课时间为45分钟（或者40分钟），这样设置科学吗？

谢邀:

小学生一堂课的上课时间为45分钟(者40分钟)，这样设置科学吗？

我认为前者对小学生设置的一堂课，40至45分钟的作息时间，很规范，具有科学性逻辑推理。

因为学校是需要整体规范作息时间按排日程的生活环境，作息时间都是根据课程序设计，老师的授课讲解能力和学生的接受能力及身体健康程度而精心细致策划的。一般学校都有这个作息时间按排，我觉得没有理由必要寻找弊端。

从一堂课时间超长和缩短作息时间分析，例如一节课缩短到半小时，老师很难完成一节课的日程计划，在每一节课时的实际教程中，老师不仅对学生是宣读原文，而重点要作讲解应用，判断分析原理，这是老师的首一程序，在此基础上，还要理性的捡验学生对讲解出的问题学习接收状况，比如提问学生等等捡验方案，时候少，必似走马观花一程，完不了这些该做的教课程序。对学生讲，刚稳定学生情绪，进入记议回忆老师讲解的课程内容，最少也需几分钟或上十分钟的过滤，才能记议下来，如时间太少，老师讲完课，给学生没有思考过滤时间，下课后还要出教窒，透透阳光空气，还要上厕所，迎合下节不同过程准备，就把老师教的上节课至少一半都抵掉，所以时间不能缩短。

如一节课程定超达1小时以上，老师讲解精力疲劳，讲不出精彩分析判断原理，小学生同样接听力下降，产生烦噪情感，因为接收不了产生反感是人性的体能功率。话说回来，不但讲，学不入位，反而影响师生身心健康。最简单的一点，时长了尿水把人胀出小毛病。

因此，我认为教与学的时间，40分至45分钟时间是一个最标准的时间答案，既能发挥教师和学生的饱满精力，能完成教与学的作息日程，又不影响师生身体健康，具备科学推理设置逻辑。

先谢过悟空邀请。

然后申明一下，本人非科学家（多年拒不写论文了，惭愧啊），所以不敢说设置是不是科学。

做为普通人一枚，我觉得从合理性上说一说比较合适。

既然提出这样的问题，肯定是有人认为应该时间短一点。

认为时间短的人，应该是觉得小学生们坐不住，时间一久，就不想听课了。

可以，如果把时间缩短到30分钟，结果会是如何呢？

先回顾一下电视剧是如何播放的吧，要有片头，然后回顾上节内容或重复播放一段上节内容，从而引入本节电视的主要内容，之后到一个节点时结束并播放片尾，不断如此重复。

而上课，一样需要先复习旧课，从而引入新的课程，上课中，要理论更要实际，对小学生来讲，需要更多的例子来说明问题，一节课结束时，还要总结一下。

讲课并不只是说话，中间还包括要板书、画图等等。

如此，一节课下来，真正用于讲本节主要内容的时间并不长，如果每节课的时间变短，好多问题就没办法在一节课内说清楚讲明白了。

小学生一堂课的上课时间为40分钟，从我的角度来说，非常合理。

以上数学课为例，低年级的注意力大约有20分钟左右，老师讲解例题，和学生互动学习大约25分钟左右，会发作业本让学生在牢记的同时，不要忘记用作业来加深记忆。

随着进入中、高年级，课程加深，时间显然就开始有落差，中年级在解决问题的策略和求图形面积、周长、边长等等，都需要反复讲解，反复举例加深印象，一堂课连师生互动时间刚够；

而对于高年级来讲，一道例题需要层层分析，列式计算，不足以让他们理解，还需另举例，引导他们一步步进入问题中心，解答，举一返三加深印象，老师讲解完40分钟差不多过去了，孩子在学校做作业的时间不够，回去后能积极完成作业的孩子领悟好些，如果先玩后在写作业的孩子老师讲解的内容只记得到一半或根本记不住，做的作业就会差或者不会，这也就是为什么同样教的孩子，学习成绩为什么会参差不齐的原因，而不是老师厚此薄彼。

现在的基础知识课，也就是语文和数学，低、中年级，每周各有四节课，高年级每周各有五节课，家长们可以算一下，时间少课程紧，老是说老师上课只片面讲解，是为了出去赚外快，把老师推入风口浪尖，让老师背了黑锅留骂名，确实确实是太牵强了。

我认为小学生一堂课的时间为45分钟是很科学的，因为从我们上学的时候都把一堂课定为45分钟，然后下课休息为10分钟，这个时间一直延续了几十年，这是国家规定的中小学生上课时间，无疑至否的！应该大力提倡！

我的孩子正在读初中，以前也纠结过这个问题。直到孩子上五六年级，有一个课外班的老师安排的一节课时间是120分钟，我当时彻底吓懵。直到现在才明白，学习其实就是首先要培养孩子的定力，坐不住注意力就不能集中，尤其是当下这种电子产品催生的快节奏生活，浮躁四处充盈，就更需要培养孩子的定力了。所以，我以为小学生的课时设置就目前来说是合理的，不可以再短，当然，考虑低年级孩子的身体特点，也不可过长。谢谢！你看呢？

谢邀！

小学生一堂课的上课时间为45分钟（或40分钟）是很科学的。

1、教育心理学家研究结果，一般青少年持续集中力是10----30分钟，成人集中的时间也就30----50分钟。孩子的注意力是有限的，所以老师要在半个小时的时间内抓重点，孩子还要精力集中，才能有效的完成教学任务。30分钟的讲课时间，还要有10多分钟的做练习时间，作业练习是检查孩子听课的效果怎样，是否听懂了教学内容。

2、生理学家研究结果，人的颈部疲劳极限为45分钟。无论人做任何一件事情，45分钟后都要起身活动一下，对全身各个器官都有放松和休息的作用。长时间一动不动，人的骨骼和肌肉都会疲劳，损坏身 体 健康。所以，下课10分钟和大课间20分钟是让孩子充分放松自己的各个器官。

3、孩子连续45分钟之后，大脑会很累，脑力劳动和体力劳动不同，它需要脑细胞放松和休息，才能更好的思维。再者，有生理上的原因，孩子还要去一下卫生间预备一下，为下一节课做准备。

所以，一节课45分钟的设置是非常科学的，它让孩子生理和心理都有很好的调整，有利于孩子更好的学习。

到此，以上就是小编对于排课程表软件开发的问题就介绍到这了，希望介绍关于排课程表软件开发的2点解答对大家有用。